Forschen und experimentieren
Die Energie, die uns umgibt
Welches Thema interessiert uns so sehr, dass wir es genauer erforschen möchten? In einer Kinderkonferenz stimmten die Kinder demokratisch für unser Projektthema ab – die Wahl fiel auf Energie. Gemeinsam erforschten wir, wo uns Energie im Alltag begegnet, wofür wir Strom benötigen und wie wir ihn bewusst einsetzen können. Wir sprachen über Stromsparer und Stromfresser und entwickelten Ideen zum Energiesparen im Kindergarten und zu Hause.
Besonders spannend war die Sonnenenergie: Mit einer Solarplatte brachten die Kinder einen Stromkreis zum Laufen, im selbst gebauten Solarofen bereiteten sie kleine Speisen zu. Solartrichter und UV-Perlen machten die Kraft der Sonne unmittelbar erlebbar und boten Anlass, über Sonnenschutz zu sprechen. Aus einer alten Trocknertrommel entstand außerdem ein stromloser Erdkühlschrank. Die Kinder erlebten: Nachhaltigkeit bedeutet, Ressourcen wertzuschätzen und kreative Lösungen zu finden.
Natur- und Bauernhofkindergarten Lindenhof, Niedernberg, 2026
Stromdetektive und -detektivinnen
Wir haben uns intensiv mit dem Thema Strom und Elektrizität beschäftigt. Gemeinsam schauten wir uns das Buch „Wie kommt der Strom zu uns ins Haus“ an. Wir haben uns den Fragen gewidmet: Was ist Strom? und Wie kommt der Strom überhaupt zu uns ins Haus? Wir haben viele Experimente zum Thema Energie gemacht, wie z. B. eine Windmühle als Motor für Lasten, Schlangentanz, Wasserrad. Wir haben einen Elektrobaukästen angeschafft, um den Kindern zu demonstrieren, wie ein Stromkreislauf funktioniert.
Anschließend gingen die „Stromdetektiv*innen“ im Haus auf Entdeckungstour, um verschiedene Stromquellen aufzuspüren. Die Kinder waren mit großem Eifer dabei und haben fleißig Fotos von ihren Entdeckungen gemacht. Sie haben Plakate gestaltet, um zu zeigen, wo wir Strom sparen können. Die Kinder sind sehr engagiert und erinnern sich regelmäßig gegenseitig daran, z. B. das Licht auszuschalten. Dazu haben wir gemeinsam Erinnerungsaufkleber auf allen Lichtschaltern angebracht.
FABIDO TEK Am Grenzgraben, Dortmund
Warum ist Strom wichtig und wo kommt er her?
Mit diesen und weiteren Fragen gingen die Vorschulkinder dem Thema Strom auf den Grund. Sie bauten sich selbst einen Stromkreis auf und besprachen, wo wir heute überall Strom brauchen und benutzen. Im Zuge dessen kamen sie zu der Erkenntnis, dass Strom heutzutage schon viel Erleichterung im Alltag bringt. Doch Strom hat nicht nur gute Seiten. Gibt es denn „guten Strom“? Wie wird der hergestellt? Mit viel Eifer und Freude am Erforschen beschäftigten sich die Kinder mit diesem umfangreichen Thema und so entstand unter anderem auch eine eigene „Solarzelle“. Sie entdeckten, wie diese aufgebaut ist und wie sie das Sonnenlicht einfängt und schließlich dann zu Strom umwandelt. Sie denken nun öfters daran, das Licht auszumachen, wenn es nicht benötigt wird, und erinnern auch andere daran. Gemeinsam verantwortungsvoll mit Strom umzugehen ist gar nicht so schwer.
Kath. Kindergarten St. Bilhildis, Veitshöchheim
Projekt: „Strom aus – was nun?“
Wir wollten den Kindern bewusst machen, dass Strom aus der Steckdose keineswegs selbstverständlich ist. Die Kinder wurden zu Energiedetektiv*innen und wir probierten Alternativen aus. Die Kinder berichteten im Morgenkreis von Stromausfällen und kamen von selbst auf dieses Thema. Wir schauten nach, welche Geräte eigentlich mit Strom funktionieren und welche Geräte Strom benötigen. Wir stellten uns die Frage, was man tun kann, um sich zu wärmen oder wie man sich Essen zubereiten kann. Wir beschäftigten uns mit dem Stromkreis, führten Experimente durch, kochten am Lagerfeuerplatz unser Essen im Kessel, tauschten unseren Staubsauger gegen einen Stromfreien Staubsauger aus, führten einen täglichen Dienst des Licht- und Heizungsdetektiven ein, wuschen unsere Wäsche mit dem Waschbrett und überlegten gemeinsam, wie wir in unserem Alltag Energie einsparen können.
Johanniter Kita der Kinderakademie, Eberswalde
Projekt Sonne / Energie
Aufgrund unserer neuen Solaranlage beschäftigen wir uns mit dem Thema Sonnenenergie. Ich habe unserer Spielregal passend zu dem Thema gelb wie die Sonne umgestaltet und habe mit den Kindern Bücher zum Thema Sonne angeschaut, Lieder dazu gesungen und beim Morgenkreis ein Fingerspiel Sonne gemacht. Wir haben die Energie der Sonne mit Solarspielzeugen getestet. Außerdem haben die Kinder eine Sonne gebastelt, die wir in unseren Ast gehängt haben. Dann haben wir mit Hilfe der Sonne und gesammelten Blumen und Blättern Solarbilder gemacht und die Sonnenwärme im Garten auf der Haut gespürt und gemerkt, wie warm die Sonne sein kann.
Kindertagespflege „Entdeckerstrolche“ von Melanie Nachtigall, Euskirchen
Gemeinsames Forschen
Wir haben gemeinsam mit den Kindern (ab 4 Jahren) eine Einladung für die Väter gestaltet. Die kleinen Strolche trafen sich mit ihren Vätern zum gemeinsamen Forschen im Kindergarten. Sie experimentierten rund um das Thema „Energie“. Zunächst gestalteten die Kinder aus einem Karton zum Beispiel ein Puppenhaus, eine Werkstatt oder einen Pferdestall - hier war der Kreativität keine Grenzen gesetzt.
Dass auch eine Lichtquelle benötigt wird, war den Kindern schnell bewusst. Hierzu standen verschiedene Materialien bereit, sodass die Kinder und ihre Väter anschließend vor der Aufgabe standen, einen Stromkreis zu legen. Aber das war noch nicht alles, was es zu entdecken gab. Auf dem Energie-Fahrrad konnten die Kinder Gas geben, sodass sie die Glühbirnen zum Leuchten brachten. Auch der „Heiße Draht“ faszinierte die Kinder sehr – hier war auf jeden Fall Konzentration angesagt!
DRK Kindergarten „Die kleinen Strolche“, Blankenheim
Projektgruppe „Energie“
Im gruppenübergreifenden Projekt werden die Entstehung / Produktion von Energie, Energiequellen und deren Nutzung bearbeitet. Energie steckt in jedem Lebewesen, jeder Pflanze, in der Kraft der Sonne, des Windes und des Wassers. Einmal in der Woche trifft sich die Projektgruppe, und durch verschiedene Experimente, Spiele, Kreativ- und Bewegungsangebote wird das Thema für die Kinder lebendig. Die Kinder befassen sich mit dem Teilaspekt „Licht & Wärme“, werden zu Energiespürnasen, lernen stromabhängige und unabhängige Geräte kennen, differenzieren zwischen Wärme und Kälte und entdecken den Zusammenhang zwischen warmer Luft und Bewegung. Sie ermitteln Energiefresser in der Kita und basteln eine Energiemobil-Collage aus ausgeschnittenen Bildern von Elektrogeräten.
städt. inklusive Kita Steinbüchel, Meckenheim
Smoothies ohne Strom
Den Abschluss unseres Energie-Projektes bildete der „Tag ohne Strom“: Kerzen statt Lampen, Waschbrett statt Waschmaschine, Kochen auf Feuer – der Elternbeirat hat an dem Tag für uns gegrillt. Außerdem: Smoothie Bike statt Küchenmaschine – wir haben mit dem Smoothie Bike (Leihgabe Fairteiler Aachen) leckere Smoothies mit dem Fahrrad hergestellt.
Um den Eltern bei unserem Energie-Projekt einen Einblick in unsere Arbeit zu geben, haben wir den gesamten Flurbereich genutzt für Fotos und Wandplakate.
Familienzentrum der ev. Lydia-Gemeinde Herzogenrath